M A M É T H O D E
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COURS D'ALLEMAND PRIVÉ - DaF - A2-C2
Mon coaching/formation linguistique s'adresse principalement aux personnes occupant des postes professionnels exigeants qui, pour des raisons personnelles ou sur proposition de leur employeur, souhaitent améliorer leur allemand de manière intensive et efficace.
À cette fin, mon approche est absolument adaptée individuellement à l'apprenant de langue respectif, et donc adaptée à ses souhaits/objectifs d'apprentissage et à sa compréhension de l'apprentissage.
Je garde toujours un œil sur le plaisir d'apprendre, ce qui réduit le stress ressenti et il a été prouvé qu'il favorise l'efficacité durable de l'apprentissage.
La langue d'enseignement est exclusivement l'allemand.
En plus de prêter attention aux quatre compétences langagières familières (parler, écouter, écrire, lire), je porte une attention particulière aux aspects tels que :
- Les compétences préexistantes, la confiance en soi et les préoccupations personnelles de l'apprenant en langue
- Toute préoccupation de l'employeur contractant
- Choix de méthodes ciblées et approche didactique
- Choix des contextes thématiques appropriés
Le coaching/la formation linguistique a lieu EN DIRECT (à Munich/Westend) et/ou EN LIGNE.
En plus de l'option EN LIGNE, choisissez votre lieu de formation préféré : salle de classe (Munich/Westend), dans votre entreprise, à votre domicile ou en déplacement (dans un café, dans un parc, etc.)
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Ce qui va de soi ...
o orientation ciblée sur le processus d'apprentissage individuel
o prise en compte du type d'apprentissage et du mode de pensée de chacun ainsi que de la vitesse d'apprentissage
o au lieu d'un enseignement par chapitres avec des manuels : choix individuel des matériaux
o conception consciente de la méthodologie et de la didactique
o orientation sur la compréhension du contexte (pertinence personnelle et sociale, événements actuels)
Particularités ...
o sur demande, élaboration d'un vocabulaire et d'expressions en rapport avec la profession
o Création d'une interaction vivante entre l'apprenant et moi-même
o attention portée au succès d'apprentissage vécu et aux sentiments positifs dans l'unité d'entraînement
o stimulation d'une expression orale spontanée, créative et intuitive
o indications de correction appropriées pour améliorer la prononciation
o lorsque cela s'avère judicieux et utile, des indications sur les différences entre la langue parlée et la langue écrite
Par ailleurs ...
o un retour constant à la structure de base de la langue pour assurer la compréhension de base de la langue
o prise en compte de la pertinence de l'application individuelle ou du souhait d'application d'une structure linguistique donnée (application pratique ou compréhension théorique suffisante)
o prise en compte du fait que l'apprenant de la langue vit dans un pays germanophone ou dans son pays d'origine
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